儿子学琴纯属偶然，但从儿子学琴这件事上，却让我悟出一些教育孩子的道理。

    邻居是一位音乐教师，孩子小伟和儿子同龄。家庭使然，小伟学琴，儿子也闹着学琴。我和妻子都是音乐盲，根本不赞同音乐细胞先天不足的儿子跟着起哄。可是“近朱者赤”，儿子三天两头往邻居家跑，还软磨硬泡地要求学琴。无奈，只好买一架廉价钢琴满足儿子的要求。邻家小伟比儿子有音乐天赋，父母也把孩子学琴当一回事儿，每每放学后，就把小伟关起来，命其练琴，“每一首弹20遍”，动辄大声训斥，不是说熟练度不够，就说技法“太差”！我们家则不然，儿子学琴，一切顺其自然。我们对他期望值不高，只是要求他在不干扰别人作息时间的时候练琴。儿子练琴纯属自发的，但热情却很高，还常邀请我和妻子当听众。一曲终了，我们除了掌声还要给予适当的鼓励和表扬，如“这一段好像比昨天弹得更顺了。”儿子却说：“老师说如果我改掉小指倒下的毛病就更好了！”我和妻哪里懂得什么指法，就说：“相信你会改掉的。”我们的赞扬和信任激励着儿子，儿子练琴的兴趣始终不减。而邻居家小伟在父母的严厉管教下却愈来愈厌倦弹琴。后来儿子进步更大了，竟出人意料地夺得市少年宫钢琴比赛第一名，令教音乐的邻居一家百思不得其解。因为学琴来之不易，因为快快乐乐地练琴，儿子练出了信心、恒心，练出了做事负责的态度，我和妻感到莫大的欣慰。

    两个孩子的学琴经历使我更加坚信，表扬激励使人自尊，自尊产生自信；相反，冷嘲热讽、挖苦奚落，只能泯灭孩子的理想奋斗之火。笔者中学时代曾亲历过这样一件事。一次做数学题，老师问大家有没有与标准答案不同的解法，一位女生自告奋勇地将自己的答案写在了黑板上。其实也没有什么不同，只是比别人多绕了几个不必要的步骤。大部分同学都善意的笑了，孰料老师出口一句：“真是脱了裤子放屁。”片刻哑然之后，爆发出一阵哄堂大笑。这位女生后来没有考上大学。对此，笔者至今仍固执地认为，很大因素是数学老师的这句话，将她搁浅在沙滩上，使她失去了远航的机会。